学习实验室
发布日期:2015-09-30浏览:2839
-
课程时长
18 H课程大纲
前言: 《团队学习实验室》教材的使用和学习指导
本教材中图标的含义
本教材如何指导你完成整个学习过程
团队学习实验室介绍
研讨:制定每次项目团队会议的学习规则
视频交谈:什么是学习型组织?学习力三角凳
核心学习能力
什么是“团队学习实验室”?
本次学习将达到的目标及预期收获
模块1:心智模式和团队学习
1、本模块学习目的
2、什么是心智模式 ?心智模式在工作中的意义
3、左手栏是怎样影响我们的工作的:
情景案例:左手栏的含义及其影响
情景案例、练习、分享:左手栏和右手栏
研讨:我们为什么会隐藏我们的左手栏?
情景案例:隐藏左手栏的代价
4、推论阶梯是怎样影响我们的工作的:
情景案例:推论阶梯
图示:攀爬推论阶梯
推论阶梯的特点及案例分析
5、主张与探询在“真正的沟通”中的作用:
平衡主张与探询的关系
在实践中如何运用主张与探询
6、本模块的总结和评估
模块2:系统思考
1、本模块学习目的
2、系统思考在工作中为什么那么重要?
1)为什么要进行系统思考?
2)系统思考的三个层次:事件、模式、系统结构,
定义与案例
练习:针对情景案例画系统图(寻找“问题、症状解、根本解”)
案例及练习:“舍本逐末”基模
3、因果环路图——寻找工作中复杂问题的根本解
画因果环路图的步骤
实战练习(90分钟):结合本单位/部门/项目组实际问题画因果环路图
4、心智模式与系统思考的关系
5、本模块的总结和评估
模块3:共同愿景和自我超越
1、本模块学习目的
2、愿景——创造企业/组织想要的最终结果
情景案例与研讨:个人愿景和共同愿景的定义
情景案例:应急管理中的系统思考和心智模式
情景案例:愿景中的动态张力
3、如何实现企业/组织的共同愿景
头脑风暴:妨碍实现团队愿景的因素有哪些
研讨:将实现愿景的消极因素转化为积极因素
4、本模块的总结和评估
模块4:使用工具
1、“使用工具”的意义
2、本模块学习目的
3、前3个模块互相之间是什么关系?
情景案例:心智模式、系统思考、共同愿景是如何关联的
研讨:妨碍实现愿景的因素是哪个层面的?反映的心智模式是什
么?最大的妨碍因素是什么?
4、愿景落地的工具——“团队协作矩阵”和“个人任务矩阵”
情景案例:“团队协作矩阵”的操作流程
“团队协作矩阵”和“个人任务矩阵”样本
实战练习(30分钟):完成“团队协作矩阵”(结合本单位/部门/项目组的工作任务)
5、本模块的总结和评估
结尾:《团队学习实验室启动培训》(即这次培训)评估
注:学习方式的创造:
1、学习的主要方式是由每个学员轮流担任“页主”,领导学员完成教
材每页的内容。教师则担任教练的角色。
独立反思团队讨论头脑风暴观看录像